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Astronomia de día

1º- Construcción de un reloj de sol de cuadrante ecuatorial:

Los relojes de sol de "cuadrante ecuatorial" están formados por un estilete, cuya sombra se proyecta sobre un plano o cuadrante en el que se encuentran dibujadas las líneas horarias que nos permiten determinar la hora.

 

 

Un reloj de sol de cuadrante ecuatorial se puede construir fácilmente con cartón o madera contrachapada. Está formado por dos piezas: una rectangular que será el cuadrante y otra triangular que hará de estilete y soporte. Cada una de ellas lleva una ranura, que nos permite encajarlas.

 

 

Comenzaremos su construcción:

 

-Recortamos el cuadrante, que es un rectángulo el doble de largo que ancho. Sus dimensiones podrán ser las que deseemos, aunque lo recomendable es que su largo sea de 15 a 30 centímetros.

 

-A la mitad del largo deberá hacerse una ranura que llegue hasta la mitad del ancho, con la misma anchura que el grosor del material empleado para su construcción (la línea que aparece a trazos en las figuras).

 

-Las líneas horarias deben dibujarse a intervalos de 15º en las dos caras del cuadrante: la cara de primavera-verano y la de otoño-invierno.

 

-Para construir la segunda pieza, el estilete, debemos conocer la latitud del lugar donde se ubicará nuestro reloj. Se trata de un triángulo rectángulo dónde el ángulo deberá ser igual a la latitud, para que el cuadrante quede paralelo al ecuador, y la longitud del segmento igual a la del lado menor del cuadrante. En esta pieza también se deberá realizar una ranura (la línea que aparece a trazos en la figura) que permitirá ensamblarla con la primera.

 

Una vez construidas y montadas las dos piezas, el reloj debe colocarse en un lugar horizontal y orientado correctamente. Si el reloj se va a usar en el hemisferio norte, la cara de primavera-verano deberá mirar hacia el Norte, mientras que si se va a usar en el hemisferio sur lo hará hacia el Sur.

 

Para determinar la dirección Norte-Sur podemos utilizar una brújula; habrá que tener en cuenta que el Norte no coincide con la dirección señalada por la aguja, que apunta al Norte magnético.

 

En primavera y verano el Sol incide sobre la cara superior (la de primavera-verano), donde se verá la sombra del estilete. En otoño e invierno la sombra del estilete se proyecta en la cara inferior (la de otoño-invierno), mientras que la superior permanece en sombra.


 

¿Qué voy a necesitar?

¿Cómo lo voy a hacer?

2º Y ahora ¡Jugamos con las plantas!

Experimentos de los Darwin

En 1880, Charles y Francis Darwin demostraron que las puntas de las plantas que crecían rápido detectaban la luz y causaban que las plantas crecieran en cierta dirección.

Cuando enterraban las plantas completas excepto las puntas en arena, las puntas seguían creciendo hacia la luz.


 


Propósito del experimento: Determinar si las plantas buscan la luz.

 

Materiales: una planta casera y una planta que tu mismo siembres a partir de la semilla.

 

Procedimiento:

Si tu mismo vas a sembrar la planta puedes sembrar una lenteja o un garbanzo, ya que que estas semillas son pequeñas y crecen rápido.

 

-Coloca la planta cerca de una ventana durante tres días (cuando ya tenga hojas) y mira que sucede. Ahora gira la planta 180 grados durante otros tres días.

 

 

¡¡Cuentanos cuál es el resultado!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¿¿Por qué sucede esto?

 

Las plantas contienen una hormona llamada auxina, que promueve el crecimiento de las células en los tallos. Este crecimiento se da en la parte de la planta que está en la sombra. Al crecer las células del lado sombreado más rápidamente, fuerzan los tallos a inclinarse hacia la luz.

 

La luz que afecta al tallo destruye la auxina del lado iluminado de la planta y causa un desequilibrio. Habrá mayor concentración de la hormona en la cara no iluminada, que recibirá más auxina. Así las células del lado más oscuro se alargan más que las del soleado y hacen que la planta se incline hacia la luz.


 

Mira como nos lo pasamos nosotros construyendo nuestro reloj de sol en el huerto!!

Alma nos explica como hacer el reloj
Casi todo el equipo al completo!!!
Con nuestras alumnas muy atentas!!
Explicando la actividad
Parece que la cosa funciona...
Todo un éxito!! CONSEGUIDO!

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